DI TRUYỀN HỌC – Cách tiếp cận mới
Trang chủ » DI TRUYỀN HỌC – Cách tiếp cận mới
DI TRUYỀN HỌC – Cách tiếp cận mới
Giá bìa: 160.000₫
Còn hàng
DI TRUYỀN HỌC
Mục lục | |
Lời nói đầu | 5 |
Phần một. GEN LÀ GÌ ? | 9 |
Bài 1. Gen là trung tâm của di truyền học | 11 |
Bài 2. Gen có thành phần là ADN hoặc ARN | 15 |
Bài 3. Tính bổ trợ khiến gen có thể tự sinh ra gen | 18 |
Bài 4. Ngôn ngữ của gen đơn giản nhưng chứa đầy thông tin | 23 |
Bài 5. Gen bị biến đổi trở thành đột biến | 27 |
Bài 6. Con đường từ gen đến tính trạng | 30 |
Bài 7. Các gen có thể chuyển qua lại giữa các loài | 35 |
Bài 8. Gen có thể được cắt, nối, sửa đổi | 37 |
Phần hai. DI TRUYỀN NHIỄM SẮC THỂ | 44 |
Bài 9. Nguyên phân là cơ chế sao chép nguyên bản thông tin di truyền | 45 |
Bài 10. Giảm phân là cơ chế tạo ra các tổ hợp nhiễm sắc thể mới | 50 |
Bài 11. Gen được Mendel phát hiện từ thế kỷ XIX | 54 |
Bài 12. Các gen trong tế bào nhân chuẩn | 59 |
Bài 13. Liên kết gen là hiện tượng các gen cùng nằm trên một nhiễm sắc thể | 63 |
Bài 14. Bản đồ di truyền là sơ đồ các nhiễm sắc thể đơn bội và các gen trên chúng | 66 |
Bài 15. Đa bội thể là hiện tượng số lượng nhiễm sắc thể khác 2n | 70 |
Bài 16. Gen trong quần thể | 74 |
Bài 17. Di truyền ngoài nhân – khi các gen nằm ngoài nhiễm sắc thể | 78 |
Bài 18. Các sinh vật khác nhau có nhiều gen chung | 82 |
Bài 19. Kiểu gen + môi trường = kiểu hình | 85 |
Phần ba. NHỮNG VẤN ĐỀ TÂM ĐIỂM HIỆN NAY | 88 |
Bài 20. Vì sao cần cải cách môn di truyền học? | 89 |
I. Hiện trạng | 89 |
II. Cải cách giáo dục | 90 |
Bài 21. Cải cách môn di truyền học như thế nào? | 93 |
I. Cách tiếp cận mới – Lôgic và hệ thống | 93 |
1. Trình tự lịch sử và trình tự lôgic | 93 |
2. Khái niệm nguyên nhân và khái niệm hệ quả | 94 |
II. Mô hình mẫu về môn Di truyền học | 95 |
1. Gen là gì? | 96 |
2. Đào tạo di truyền nhiễm sắc thể | 102 |
Bài 22. Bản chất của biến đổi gen | 113 |
I. Công nghệ biến đổi gen | 113 |
1. Công nghệ và sinh vật biến đổi gen | 113 |
2. Những ưu việt của công nghệ BĐG | 115 |
3. Thực phẩm BĐG được tạo ra như thế nào? | 116 |
4. Thực phẩm thông thường và thực phẩm BĐG | 118 |
5. Các rủi ro “tiềm ẩn có thể có” của sinh vật biến đổi gen | 118 |
6. Hệ thống kiểm tra an toàn sinh học cho sản phẩm BĐG | 121 |
7. Quy trình kiểm tra độ an toàn của BĐG | 122 |
II. Sản phẩm biến đổi gen | 123 |
1. 32 loại cây BĐG đang trồng (2023) | 123 |
2. Cây trồng BĐG được trồng nhiều hơn ở các nước đang phát triển và ít hơn ở các nước phát triển | 123 |
3. Sự phân bố cây BĐG theo các nước | 124 |
4. Vấn đề phê duyệt giống BĐG | 125 |
5. Triển vọng tương lai | 130 |
Bài 23. Cuộc tranh luận về sản phẩm biến đổi gen | 132 |
1. Nỗi sợ hãi bao trùm Châu Âu và Việt Nam | 132 |
a. Phản ứng của Châu Âu về BĐG | 132 |
b. Hiện trạng xã hội Việt Nam về BĐG | 133 |
2. Vì sao người ta chống biến đổi gen? | 134 |
3. Vai trò của báo chí và truyền thông | 140 |
4. Vai trò của giáo dục, đào tạo | 143 |
Bài 24. Vấn đề chuyển đổi giới tính ở người | 146 |
1. Giới tính sinh học | 146 |
a. Giới tính ở người và động vật | 146 |
b. Giới tính ở thực vật | 147 |
2. Vấn đề chuyển giới ở nước ta | 148 |
3. Chuyển đổi giới tính trên thế giới | 149 |
a. Tại Mỹ và Liên hiệp quốc | 149 |
b. Chuyển đổi giới tính ở các nước Châu Á | 150 |
c. Chuyển giới ở Cộng hòa Liên bang Nga | 152 |
4. Nên hiểu và thực hiện chuyển đổi giới tính như thế nào? | 153 |
Phần bốn. THUẬT NGỮ CHUYÊN DỤNG | 156 |
Tài liệu tham khảo chính | 193 |
Giới thiệu sách
Hãy là người đầu tiên nhận xét “DI TRUYỀN HỌC – Cách tiếp cận mới” Hủy
Sách liên quan
-
Hỏi đáp về mọi chuyện: Khoa học tự nhiên
Tác giả: Gs.Ts Nguyễn Lân Dũng
Loại sách: Bìa mềm
60.000₫
Mua sách-24%79.000₫ -
Những từ vựng tiếng Anh tối thiểu
Tác giả: Gs.Ts Nguyễn Lân Dũng
Loại sách: mềm
190.000₫
Mua sách-14%220.000₫
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.